【目標】
- 透過影片作為情境引導的媒介。
- 脈絡化的依序提供進階式的學習和方法。
- 將所學實際應用在生活中。
- 培養自主學習的基本能力
【學生、平台和老師扮演角色】
- 學生：自主學習，依教師安排的課程內容自行瀏覽影片學習與作答，並檢視與修正自學的方法。
- 平台：派發作業、收取作業、批改作業、給予分數。
- 老師：課程中追蹤學生個別的進度，提供個別問題(設備或題目)的協助，掌握課堂的步調。
【課程規劃與節次】
第一節
1.家裡的電從哪裡來？
2.認識用電單位：度
第二節
3.認識無熔絲開關
4.超過負載容量，電線走火
5.安全用電容量的計算
第三節
6.安全用電有我把關(實作)
